1928年，第九届护士时，毕业于北平协和护士学校的林斯馨女士首先提出统一护士服装的建议，得到与会者的重视与响应，定做护士服，当即组成护士服装研究，专门进行研究，其标准为简单、易洗、雅观、舒适、庄重并改变了袖口过大等缺点，使护士作更为敏捷。该将重新设计的服装样式刊登在护士季报上，护士服定制，要求护士统一制作，此举为统一我国护士服装起了很大的推动作用。
20年代末我---政界人员以及律师、之牧师都有统一规定的服装，以表明各自不同的职业象征。30年代后期，护士服装颇为年轻女性---，毕业护士着素雅大方的护士服，护生为蓝衣、白裙、白领、白袖头、白鞋、白袜、白色燕尾护士帽，衣裙下摆一律离地10英寸，统一制做的半高跟网眼帆布鞋，护士服，走路舒服、无声，许多护士一起走时，非常整齐而且十分精神。逢医院纪念日即5·12国际护士节时，北京、上海、武汉、南京等地护士全部着护士服装参加纪念活动，其情其景庄严肃穆，感人至深，使大家深切体会到护士形象的美好与护士职业的崇高、圣洁和荣誉。我国公共卫生护士的服装与医院护士不同，她们着深蓝色式裙褂，外加白硬袖口及领子，中西合璧，为当时大众所---的合时宜的样式。1948年，护士会规定，护士必须穿白色服装及戴白帽，护生着蓝白两色，护理员不得戴帽，不可着蓝白两色服装。总之，护士、护生、护理员着装有着严格的区分。
为了鼓励更多的年轻人选择steam领域的，并追求steam相关职业，帮助他们将自己视为在这些领域能够取得成功的人是很重要的。
其中一件常与科学家联系在一起的东西就是白色实验服，俗称“白大褂”。
正如之前研究套装和实验服对成年人的影响时所看到的那样，衣服是改变一个人自我形象的有力工具，白大褂对青少年对角色影响同样非常重要。
同样的课程，不同的着装。两个班级中，一个班---在两个月的时间里至少要穿10节课的实验服，另一个班则---实验服。
老师们给每个班级上同样的课，以减少老师教学的差异。研究人员在这10节课前后对参与者进行了采访，还对他们进行了前后调查，
同时考察了许多因素，比如他们作为一名科学家的自我意识、他们对自己与科学相关的技能的信心，以及他们是否有与steam领域相关的职业目标。
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